sábado, 16 de janeiro de 2021

TEXTO - "O Bicho", de Manuel Bandeira ( 8º, 9º/Estratégias de leitura/EF89LP33)

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.

https://www.culturagenial.com/poema-o-bicho-manuel-bandeira/


 

ATIVIDADE

 

1) Diante da leitura realizada silenciosamente, a linguagem utilizada no poema é acessível a compreensão?

R__________________________________________________________

 

O bicho não era um cão,

Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.

2) Quando se anuncia que o bicho descrito, era um homem, qual foi a sua reação?

             R__________________________________________________________

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade. 

 3) “Não examinar nem cheirar” o que o eu lírico está querendo transmitir com esses dois verbos?


R__________________________________________________________

 

4) O que o eu lírico denuncia através do poema?

 

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5 ) De acordo com o poema "O Bicho", de Manuel Bandeira, escrito no Rio de Janeiro, no dia 27 de dezembro de 1947, o poema retrata a realidade social do Brasil durante a década de quarenta. O poema foi escrito na década de 40, mas se olharmos ainda hoje podemos dizer que o poema relata fatos do cotidiano ainda de muitas cidades do brasil? Comente:

R_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 BNCC

8º, 9º

Campo artístico-literário

Leitura

Estratégias de leitura

Apreciação e réplica

EF89LP33

Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. 


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