Trecho
Meus Dias com Você
Numa fatídica manhã, Ed e Zoe têm uma discussão terrível, algo recorrente no seu casamento em crise, e ela acaba se despedindo de forma brusca quando ele sai para o trabalho. Pouco tempo depois, um ônibus acerta a bicicleta de Ed, ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(Resenha: Meus Dias com Você – Clare Swatman).
Atividade
1) Tendo como base, o trecho: "Meus Dias com Você", produza um desfecho para a determinada história.
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Obs.:
O livro conta a história de Zoe e começa no fatídico dia da morte de Ed, seu marido. A morte se dá em circunstâncias terríveis e inesperadas, logo após uma manhã ruim, onde os dois discutem raivosamente como vem acontecendo frequentemente nos últimos anos. No fim, não restou tempo para um pedido de desculpas, um beijo de despedida ou pelo menos dizer que ela ainda o amava.
Mas o que Zoe faria se tivesse a chance de viver novamente aquela manhã? E é isso que acontece. Zoe acorda em 1993, no dia que conheceu Ed, e a partir daí acompanhamos angustiados os dias se passarem com Zoe na tentativa de corrigir os erros e traumas do futuro.
Apesar de ter um enredo comum, pois a temática central já foi retratada em outros livros e filmes como “17 outra vez“, estrelado pelo ator Zac Efron (boa dica de filme, disponível no Netflix), a história consegue nos envolver e, de forma bem leve, nos faz mergulhar na angústia de Zoe em cada etapa de sua história, seja na perda, na volta ao passado ou a cada reencontro com Ed, nos momentos decisivos em que tenta reescrever sua própria história.
Um ponto que merece destaque e reflexão no enredo apresentado é que a autora opta por caminhos algumas vezes previsíveis no desenrolar de sua história, mas ainda assim consegue nos surpreender e levar ao que é mais importante: transportar o leitor a fazer uma reflexão profunda na forma como lida com a sua própria vida e com as oportunidades que surgem a cada dia. Nos faz compreender que nunca é cedo para dizer um “eu te amo”, um “obrigado” ou “pedir desculpas”.
No seu livro de estreia Clare Swatman nos deixa com gostinho de quero mais e mostra todo potencial de uma autora que pode nos surpreender cada vez mais. Com uma escrita envolvente, sem muitos rodeios, a autora nos entrega uma obra madura, com personagens de forte personalidade e imprime a sua própria marca em cada página do livro. Ao ler Meus Dias com Você temos o prazer de ver nascer uma nova autora com grande potencial de conquistar milhares de leitores e marcar seu nome como uma das melhores promessas da atualidade. Se você tiver oportunidade, não deixe de ler essa obra, você não irá se arrepender.
Sobre a autora: Clare Swatman nasceu em 1975 no condado de Essex, Inglaterra. Estudou francês e espanhol na faculdade, mas, para sua vergonha, mal fala uma palavra dessas línguas hoje em dia. Ela é jornalista há tanto tempo que nem se lembra desde quando. Além de escrever para várias publicações femininas, edita uma revista em Hertfordshire, onde mora com o marido e os dois filhos. Meus dias com você, seu livro de estreia, já foi vendido para 18 países.
x
Fonte: https://leitorcompulsivo.com.br/2017/09/11/resenha-meus-dias-com-voce-clare-swatman
6º, 7º
EF67LP30
Campo
artístico-literário
Produção de
textos
Construção
da textualidade Relação entre textos
Criar
narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense,
mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em
quadrinhos, dentre outros, que utilizem cenários e personagens realistas ou de
fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero
pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando
tempos verbais adequados à narração de fatos passados, empregando conhecimentos
sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos
direto e indireto.
Trecho
"Meus Dias com Você"
Numa fatídica manhã, Ed e Zoe têm
uma discussão terrível, algo recorrente no seu casamento em crise, e ela acaba
se despedindo de forma brusca quando ele sai para o trabalho. Pouco tempo
depois, um ônibus acerta a bicicleta de Ed, matando-o e deixando Zoe arrasada
por não ter lhe dito quanto o amava. Se tivessem ficado mais um pouco juntos
aquela manhã, ele ainda estaria vivo? Será que poderiam ter reconstruído o amor
que os unira? Após dois meses, Zoe ainda não conseguiu se conformar. De luto,
decide cuidar do jardim do marido, quando acaba caindo e desmaiando. Então,
algo estranho acontece: ao acordar, ela está em 1993, no dia em que conheceu Ed
na faculdade. A partir desse instante, Zoe passa a reviver momentos cruciais de
sua vida e percebe que talvez tenha conseguido uma segunda chance: uma
oportunidade de fazer tudo diferente, de focar naquilo que realmente importa,
de mudar os rumos do relacionamento – e, quem sabe, o destino de seu grande
amor. (Resenha: Meus Dias com Você – Clare Swatman).
Atividade:
1) Tendo como base, o trecho: "Meus Dias com Você", produza um texto dissertativo sobre o que você farei nessa situação, já presencio ou já viveu uma situação dessa?
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Obs.:
O
livro conta a história de Zoe e começa no fatídico dia da morte de Ed, seu marido.
A morte se dá em circunstâncias terríveis e inesperadas, logo após uma manhã
ruim, onde os dois discutem raivosamente como vem acontecendo frequentemente
nos últimos anos. No fim, não restou tempo para um pedido de desculpas, um
beijo de despedida ou pelo menos dizer que ela ainda o amava.
Mas
o que Zoe faria se tivesse a chance de viver novamente aquela manhã? E é isso
que acontece. Zoe acorda em 1993, no dia que conheceu Ed, e a partir daí
acompanhamos angustiados os dias se passarem com Zoe na tentativa de corrigir
os erros e traumas do futuro.
Apesar
de ter um enredo comum, pois a temática central já foi retratada em outros
livros e filmes como “17 outra vez“, estrelado pelo ator Zac Efron (boa
dica de filme, disponível no Netflix), a história consegue nos envolver e, de
forma bem leve, nos faz mergulhar na angústia de Zoe em cada etapa de sua
história, seja na perda, na volta ao passado ou a cada reencontro com Ed, nos
momentos decisivos em que tenta reescrever sua própria história.
Um
ponto que merece destaque e reflexão no enredo apresentado é que a autora opta
por caminhos algumas vezes previsíveis no desenrolar de sua história, mas ainda
assim consegue nos surpreender e levar ao que é mais importante: transportar o
leitor a fazer uma reflexão profunda na forma como lida com a sua própria vida
e com as oportunidades que surgem a cada dia. Nos faz compreender que nunca é
cedo para dizer um “eu te amo”, um “obrigado” ou “pedir desculpas”.
No seu livro de estreia Clare Swatman nos deixa com gostinho de quero mais e mostra todo potencial de uma autora que pode nos surpreender cada vez mais. Com uma escrita envolvente, sem muitos rodeios, a autora nos entrega uma obra madura, com personagens de forte personalidade e imprime a sua própria marca em cada página do livro. Ao ler Meus Dias com Você temos o prazer de ver nascer uma nova autora com grande potencial de conquistar milhares de leitores e marcar seu nome como uma das melhores promessas da atualidade. Se você tiver oportunidade, não deixe de ler essa obra, você não irá se arrepender.
Sobre
a autora: Clare Swatman
nasceu em 1975 no condado de Essex, Inglaterra. Estudou francês e espanhol na
faculdade, mas, para sua vergonha, mal fala uma palavra dessas línguas hoje em
dia. Ela é jornalista há tanto tempo que nem se lembra desde quando. Além de
escrever para várias publicações femininas, edita uma revista em Hertfordshire,
onde mora com o marido e os dois filhos. Meus dias com você, seu livro de
estreia, já foi vendido para 18 países.
x
Fonte:
https://leitorcompulsivo.com.br/2017/09/11/resenha-meus-dias-com-voce-clare-swatman
8º
Campo jornalístico/midiático
Produção de textos
Textualização de textos argumentativos e apreciativos
EF08LP03
Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de
produção dado, a defesa de um ponto de
vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que
marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase...
Passo a passo
1 Na lousa, cole vários balões, dentro dos balões, papéis com adjetivos;
2 Selecione os alunos, para que cada aluno escolha um balão e estoure, ( um de cada vez )
3 Ao estourar o balão, ele ou ela irá lê e conjugar o verbo ser da seguinte forma:
Eu sou......
Tu és.....
Ele ou ela é ......
Nessa ordem o aluno irá dizer que aquele adjetivo irá fazer referência a ele ou aos demais ali presente 🎁
É bem legal e pode adicionar vários adjetivos.
Trabalhei com esses:
1 perfeccionista;
2 otimista;
3 realizado;
4 estressado;
5 calmo;
6 inteligente.
Ação junina - Uma ótica interdisciplinar entre as disciplinas: língua portuguesa, Artes, Física e Matemática
Ações:
1 Desfile do Matuto Junino; Critério: ganhará o matuto com a roupa mais criativa...
Ganhador ( balaio com guloseimas)
3 Adivinhação de Músicas a partir dos ritmos: O professor liga o som e posiciona um sino no teto;
O aluno que descobrir o nome da música, corre, toca e diz, se acertar ganha um mimo junino.
Questões:
1 Em uma sala quadrada, temos uma fogueira em cada canto. Quantas fogueira há no total?
2 Raul foi sozinho até a padaria no centro da cidade. Durante o percurso, encontrou dois garotos passeando com três pratos de canjica cada. Quantos no total são a quantidade de pratos?
3 Qual é o valor da metade da metade do número 20?
4 O que pesa mais: uma tonelada de algodão ou de milho?*
5 O que sobe e desce, mas sempre permanece no mesmo lugar?
6 Alguns meses têm 30 dias, outros 31. Quantos têm 28 dias?
7 Eu estava caminhando e encontrei 20 pé de milho ao longo da margem direita. No regresso, contei 20 pés de milho à esquerda. Quantos tem no total?
Resposta:
1°) 4 fogueiras
2°) 6 pratos de canjica
3°) 5
4°) Mesmo peso
5°) A escada
6°) Todos os meses tem 28 dias
7°) 20
Apresentação
1 Abertura: apresentação da lenda sobre São João;
2 Apresentação de cordel: São João;
3 Apresentação de Maquetes: arraial e barracas;
4 Apresentação de cartazes sobre: Curiosidades sobre o Milho; valor nutricional; sua importância econômica e cultural com produtos feitos a base de milho e culinária junina.
5 Foi finalizado com apresentação dos Pratos típicos feito com milho.
Dia 3 de maio é aniversário de: Aurélio Buarque de Holanda (Aurélio Buarque de Holanda), ensaísta, filólogo e lexicógrafo, nasceu em Passo de Camaragibe, AL, em 3 de maio de 1910, e faleceu no Rio de Janeiro, RJ, em 28 de fevereiro de 1989.
Aurélio Buarque de Holanda (Aurélio Buarque de Holanda), ensaísta, filólogo e lexicógrafo, nasceu em Passo de Camaragibe, AL, em 3 de maio de 1910, e faleceu no Rio de Janeiro, RJ, em 28 de fevereiro de 1989.
Filho de Manuel Hermelindo Ferreira, comerciante, e de Maria Buarque Cavalcanti Ferreira, passou parte da infância em Porto das Pedras, AL, e estudou as primeiras letras em Maceió. Fez os preparatórios no Liceu Alagoano. Aos 15 anos ingressou no magistério e passou a se interessar pela língua e literatura portuguesas. Diplomou-se em Direito pela Faculdade do Recife, em 1936. Em 1930 fez parte de um grupo de intelectuais que exerceria forte influência literária no Nordeste, entre outros Valdemar Cavalcanti, José Lins do Rego, Graciliano Ramos, Raul Lima, Raquel de Queirós. Em 1936 e 1937 foi professor de Português, Literatura e Francês no Colégio Estadual de Alagoas, e em 1937 e 1938, diretor da Biblioteca Municipal de Maceió.
Passou a residir no Rio de Janeiro a partir de 1938. Continuou no magistério, como professor de Português e Literatura Brasileira no Colégio Anglo-Americano em 1939 e 1940; professor de Português no Colégio Pedro II, de 1940 a 1969, e professor de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro, de 1949 a 1980. Contratado pelo Ministério das Relações Exteriores, assumiu a cadeira de Estudos Brasileiros na Universidade Autônoma do México, de junho de 1954 a dezembro de 1955.
Colaborou na imprensa carioca, com contos e artigos. Foi secretário da Revista do Brasil (1939-1947), quando era seu diretor Otávio Tarquínio de Sousa, de 1939 a 1943. Nessa época, evidenciava-se o escritor, nos contos de Dois mundos, livro publicado em 1942 e premiado em 1944 pela Academia Brasileira de Letras, e no ensaio “Linguagem e estilo de Eça de Queirós”, publicado em 1945. Em 1941 começou Aurélio Buarque a atividade que o iria absorver a vida inteira e que, de certa forma, iria suplantar o Aurélio escritor: o Aurélio dicionarista. Foi quando o convidaram a executar, pela primeira vez, um trabalho lexicográfico, como colaborador do Pequeno dicionário da língua portuguesa. Em janeiro de 1945, tomou parte no I Congresso Brasileiro de Escritores, realizado em São Paulo.
Em 1947, iniciou no “Suplemento Literário” do Diário de Notícias a seção “O Conto da Semana”, que duraria até 1960 e, a partir de 1954, terá a colaboração de Paulo Rónai. Essa colaboração entre os dois amigos vinha desde 1941, quando se conheceram na redação da Revista do Brasil, e se concretizou no trabalho conjunto dos cinco volumes da coleção Mar de histórias, antologia do conto mundial, o primeiro deles publicado em 1945.
Além dos contos traduzidos para a coleção Mar de histórias, Aurélio Buarque de Holanda traduziu romances de vários autores, os Poemas de amor e os Pequenos poemas em prosa, de Charles Baudelaire.
A partir de 1950 Aurélio Buarque manteve, na revista Seleções do Reader’s Digest, a seção “Enriqueça o seu vocabulário”, que em 1958 ele irá reunir e publicar no volume de igual título. Em 1963, tomou parte, em Bucareste, representando a Academia, no Simpósio de Língua, História, Folclore e Arte do Povo Romeno, visitando na mesma ocasião a Bulgária, Iugoslávia, Tchecoslováquia e Grécia. Foi membro da Comissão Nacional do Folclore e da Comissão Machado de Assis.
A preocupação com a língua portuguesa, a paixão pelas palavras levou-o à imensa tarefa de elaborar o próprio dicionário, e esse trabalho lexicográfico ocupou-o durante muitos anos. Finalmente, em 1975, saiu o Novo dicionário da língua portuguesa, conhecido por todos como o Dicionário Aurélio. Desde a sua publicação, Mestre Aurélio atendeu a muitos convites, no Brasil inteiro, para falar do Dicionário e dos mistérios e sutilezas da língua portuguesa, que ele enriqueceu de tantos brasileirismos, fazendo do brasileiro comum um consulente de dicionário e um usuário consciente do seu idioma. Pronunciou numerosas conferências, sobre assuntos literários e linguísticos, no México, Estados Unidos, Cuba, Guatemala e Venezuela.
Pertenceu à Associação Brasileira de Escritores, seção do Rio de Janeiro (1944-1949). Era membro da Academia Brasileira de Filologia, do Pen Clube do Brasil, do Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas, da Academia Alagoana de Letras e da Hispanic Society of America.
Atualizado em 04/10/2016.
FONTE: Aurélio Buarque de Holanda | Academia Brasileira de Letras
ArteAugusta – Pintando a Vida com Arte. Em cada obra, busco capturar a essência da vida e ressignificá-la com profunda emoção. O olhar atento e a alma leve e criativa - presentes nas obras - são um convite a um universo de sentidos. Nesse meu mundo, a liberdade, a ousadia e os tensionamentos do subjetivo se unem às cores - para tocar o coração e alimentar a alma de quem por aqui passar. Explore esse mundo de beleza e sentimento.
ATIVIDADE PROPOSTA:
1) As obras do autor é uma construção de uma volta ao passado através da arte gráfica: Poemas visuais. O autor faz um resgate da história da vida de seus conhecidos com texto não verbal (poemas visuais) explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica é marcante e causa admiração para quem tem têm um olhar apaixonado pela arte e o gênero textual.
Após analisar as obras de Damião Augusto, construa, ou em formato de um quadro com pinturas, vídeo-poemas ou em texto narrativo (microrroteiros): momentos de sua vida que deixou saudades ou marcas. (pode ser de alguém que já partiu e deixou saudades) também.
Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
8º, 9º
Campo
artístico-literário
Produção de
textos
Relação entre
textos
Parodiar
poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos (como poemas
concretos, ciberpoemas, haicais, liras, microrroteiros, lambe-lambes e outros
tipos de poemas), explorando o uso de recursos sonoros e semânticos (como figuras
de linguagem e jogos de palavras) e visuais (como relações entre imagem e texto
verbal e distribuição da mancha gráfica), de forma a propiciar diferentes
efeitos de sentido.
"A lista" Osvaldo Montenegro:
Dinâmica
1 Primeiramente, o professor passa a música para a turma escutar;
2 Depois faz um momento de reflexão com os versos e estrofes;
3 Pega um espelho e cola alguns trechos da música tais como:
1
Faça uma lista de grandes amigos
Quem você mais via há dez anos atrás
Quantos você ainda vê todo dia
Quantos você já não encontra mais
2
Faça uma lista dos
sonhos que tinha
Quantos você desistiu de sonhar
3
Quantos amores jurados pra sempre
Quantos você conseguiu preservar
4
Onde você ainda se
reconhece
Na foto passada ou no espelho de agora
5
Hoje é do jeito que achou que seria
Quantos amigos você jogou fora
6
7
Quantas mentiras você condenava
Quantas você teve que cometer
8
Quantos defeitos sanados com o tempo
Eram o melhor que havia em você
9
Quantas canções que
você não cantava
Hoje assovia pra sobreviver
Quantas pessoas que você amava
Hoje acredita que amam você
4 Pede que cada participante vá até o espelho, olhe bem profundo e
aponte o dedo para um momento que aconteceu há dez anos;
5 Após todos se apresentarem o professor deixa o momento livre para quem
quiser se expressar.
Um momento de muita reflexão sobre o passado e o presente...
Uma dinâmica muito boa e a musica é especular!
BNCC
6º; 7º; 8º; 9º
Campo artístico-literário
Leitura
Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção
Apreciação e réplica
EF69LP46
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras
literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura,
eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações
teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams,
canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de
música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem
estética e afetiva
A lista
Osvaldo Montenegro
Faça uma lista de grandes amigos
Quem você mais via há dez anos atrás
Quantos você ainda vê todo dia
Quantos você já não encontra mais
Faça uma lista dos sonhos que tinha
Quantos você desistiu de sonhar
Quantos amores jurados pra sempre
Quantos você conseguiu preservar
Onde você ainda se reconhece
Na foto passada ou no espelho de agora
Hoje é do jeito que achou que seria
Quantos amigos você jogou fora
Quantos mistérios que você sondava
Quantos você conseguiu entender
Quantos segredos que você guardava
Hoje são bobos ninguém quer saber
Quantas mentiras você condenava
Quantas você teve que cometer
Quantos defeitos sanados com o tempo
Eram o melhor que havia em você
Quantas canções que você não cantava
Hoje assovia pra sobreviver
Quantas pessoas que você amava
Hoje acredita que amam você
Faça uma lista de grandes amigos
Quem você mais via há dez anos atrás
Quantos você ainda vê todo dia
Quantos você já não encontra mais
Quantos segredos que você guardava
Hoje são bobos ninguém quer saber
Quantas pessoas que você amava
Hoje acredita que amam você
Compositores: Oswaldo Montenegro. Somente para uso não comercial.
