LEITURA E PRODUÇÃO DE CARTUNS (6º; 7º; 8º; 9º /Leitura Efeitos de sentido/ EF69LP05)

TEXTO VERBAL E NÃO VELBAL -  LEITURA E PRODUÇÃO DE CARTUNS

1- Trabalhei esse gênero com os alunos durante a epidemia de dengue na cidade onde os alunos moram;

2- Costumo trabalhar com Cartuns com qualquer tema, pois ele nos possibilita trabalhar com a criatividade, a escrita, a oralidade, trabalhando assim no texto verbal e não verbal também...

Já trabalhei também com os tema:

1 O real sentido da Páscoa;

2 Poluição dos mares e rios;

3 Conservação das Águas;

4 DENGUE...

5 etc.

BNCC

6º; 7º; 8º; 9º

Campo jornalístico/midiático

Leitura

Efeitos de sentido

EF69LP05

Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc

TEM AQUI ALGUNS CARTUNS COM ALGUMAS INTERPRETAÇÕES👇👇👇👇👇👇

(Minha autoria) FÁBULAS: (8º, 9º/Produção de textos /EF89LP35)

 de minha autoria
 

Atividade proposta

1) Observe em sua volta, ou em sua casa, ou na natureza dois animais que tenham atitudes inteligentes, diante das dificuldades.

Construa uma fábula, não esqueçam da moral.

BNCC

8º, 9º

Campo artístico-literário

Produção de textos

Construção da textualidade

EF89LP35

Criar contos ou crônicas (em especial, líricas), crônicas visuais, minicontos, narrativas de aventura e de ficção científica, dentre outros, com temáticas próprias ao gênero, usando os conhecimentos sobre os constituintes estruturais e recursos expressivos típicos dos gêneros narrativos pretendidos, e, no caso de produção em grupo, ferramentas de escrita colaborativa.

TEXTO - O DIA SEGUINTE (8º, 9º/Estratégias de leitura/EF89LP33)

 O DIA SEGUINTE

https://brainly.com.br/tarefa/32232449

O dia seguinte (Moacyr Scliar)

Se há alguma coisa importante neste mundo, dizia o marido, é uma empregada de confiança. A mulher concordava, satisfeita: realmente, a empregada deles era de confiança absoluta. Até as compras fazia, tudo direitinho. Tão de confiança que eles não hesitavam em deixar-lhe a casa, quando viajavam.

Uma vez resolveram passar o fim de semana na praia. Como de costume a empregada ficaria. Nunca saía nos fins de semana, a moça. Empregada perfeita.

Foram. Quando já estavam quase chegando à orla marítima, ele se deu conta: tinham esquecido a chave da casa da praia. Não havia outro remédio. Tinham de voltar. Voltaram.

Quando abriram a porta do apartamento, quase desmaiaram: o living estava cheio de gente, todo mundo dançando no meio de uma algazarra infernal. Quando ele conseguiu se recuperar da estupefação procurou a empregada:

— Mas que é isso, Elcina? Enlouqueceu?

Aí um simpático mulato interveio: que é isso, meu patrão, a moça não enlouqueceu coisa nenhuma, estamos apenas nos divertindo, o senhor não quer dançar também? Isso mesmo, gritava o pessoal, dancem com a gente.

O marido e a mulher hesitaram um pouco; depois — por que não, afinal a gente tem de experimentar de tudo na vida —aderiram à festa. Dançaram, beberam, riram. Ao final da noite concordavam com o mulato: nunca tinham se divertido tanto. 

No dia seguinte despediram a empregada.

 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - O DIA SEGUINTE

1) Segundo o texto, qual era a característica que o marido proferia de sua empregada:

a) (     ) Que era de confiança;

b) (     ) Que era bonita;

c) (     ) Que era elegante;

d) (     ) N.D.A

2) “Tão de confiança que eles não hesitavam em deixar-lhe a casa, quando viajavam”.

Quais das palavras abaixo substituiriam a palavra destacada sem perder o sentido da oração:
a) (     ) não duvidavam;

b) (     ) não confiavam;

c) (     ) não acreditavam;

d) (     ) N.D.A

3) “Uma vez resolveram passar o fim de semana na praia”. “Quando já estavam quase chegando à orla marítima, ele se deu conta que tinha esquecido algo”. O que eles esqueceram?

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 4) “Quando abriram a porta do apartamento, quase desmaiaram: o living estava cheio de gente, todo mundo dançando no meio de uma algazarra infernal”. Diante desse episódio, o que os patrões fizeram?

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5) “O marido e a mulher hesitaram um pouco; depois — por que não, afinal a gente tem de experimentar de tudo na vida —aderiram à festa. Dançaram, beberam, riram. Ao final da noite concordavam com o mulato: nunca tinham se divertido tanto.” No dia seguinte, qual foi a atitude dos patrões?

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 6) Diante do texto, você concorda com a atitude dos patrões? O que você faria no lugar deles? Será que depois da quebra de confiança ainda podemos confiar?

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BNCC

8º, 9º

Campo artístico-literário

Leitura

Estratégias de leitura

Apreciação e réplica

EF89LP33

Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. 

 

Texto reflexivo - Dia do professor ( minha autoria )

Texto reflexivo - Dia do professor ( minha autoria )

Parabéns a você que mesmo desvalorizado, segue firme sua caminhada compartilhando o saber;

Parabéns  a você, que muitas vezes não é respeitado em sala de aula, não é compreendido pelos pais, e às vezes nem mesmo pela direção, mas segue em frente cumprindo sua missão...

Parabéns a você, que sofre com sofrimento de seus alunos, pois muitos acham que você vai para sala as vezes só para brincar, mas quando na realidade quando faz brincadeiras é para que o aluno que está sofrendo possa sorrir nem que seja naquele momento; isso ninguém sabe...

Parabéns para você professor que conseguiu tirar um aluno do suicídio, mesmo quando seus próprios pais disseram que eles não conseguiam, que eles não eram nada, você mesmo cheio de defeito conseguiu incentivar esse aluno a viver, isso é uma alegria que não se paga;

Parabéns a você que diante dos obstáculo enfrentados, luta cada dia por um futuro melhor, por uma educação melhor;

Meus parabéns a todos os meus professores e a todos os alunos, pois não existe professor sem alunos, nem alunos sem professor, somos um conjunto. kkk

Parabéns a você que é chamado de louco assim que decidi fazer o vestibular e prestar licenciatura;

Parabéns a você que quando termina a faculdade escuta dos seus colegas: - agora que você vai ver o que é loucura...kkk

Parabéns a você que pensa em todos os dias em desistir dessa missão, mas ao dormir e acordar pensa: - E se eu desistir o que será da nossa nação!!!

O PODER DA EDUCAÇÃO ( poema de minha autoria )

 O PODER DA EDUCAÇÃO ( poema de minha autoria )

 

Quando decidir ser professora...

Dizia: - que seria mais uma lutadora a lutar em prol da Educação;

Mas todos me diziam como pode querer ser professor

Em um mundo tão difícil!

Eu dizia: - serei mais uma a lutar em prol da Educação.

 

Chegando a ensinar percebi que:

O respeito do aluno para com o professor;

E dos filhos para os pais está desaparecendo...

 

Percebi que as pessoas tinham razão;

Que a luta pela educação era uma luta sem vitória.

E fiquei me perguntando?

Por que Tantas lutas?

E lutas com poucas vitória.

 

O que poderia ser a vitória,

O estado quebrou.

Era a ordem dos pais educar seu meio familiar;

Depois que o estado conseguiu tirar ordem do pai para o filho

E assim a escola ficou vulnerável a lutar sozinha em prol da Educação...

 

Hoje não acredito mais no poder da Educação;

Mas poderei mudar de opinião;

Se a família voltar a ser família e tomar atitude de pai e mãe.

Ter tempo para educar seus filhos,

E não permitir que o estado

Controle sua família;

Aí sim voltaria acreditar no Poder da Educação!

 

A CAUSA DO SUICÍDIO ( poema de minha autoria )

 

A CAUSA DOSUICÍDIO

( poema de minha autoria )

Afinal, qual seria a causa do suicídio?

Será que quem tira a vida queria morrer?

Ou ele se matou, porque não aguentou a dor;

 

Depois que acontece o suicídios,

Muitos começam a se perguntar:

Por que será que ele fez esta atitude?

O que será que ele estava sentindo?

E por que ele não pediu ajuda?

 

Hoje estamos vivendo em uma época,

Onde o filho está até tarde na cama e os pais pensam que é só preguiça,

Mas está morrendo aos poucos;

Pais que compram milhões de presentes para seus filhos,

E depois reclamam que seus filhos são gastos e despesas;

E não tem tempo nem para perguntar o que passa na mente de seus filhos.

 

Brigas entre casais, um chamando outro de incapaz;

Patrões que maltratam seus empregados ao invés de compreender ou ajudá-los;

Líderes religiosos que tratam seus fiéis com superioridade;

E não dão liberdade de expressão...

 

Mas, o que seria o suicídio?

A concretização do fim do corpo?

quando sua alma está morta há muito tempo.

Não adianta fingir e dizer que depois que alguém morre:

- poderia ter pedido ajuda.

Se um dia fomos tão insensíveis a ponto contribuir com sua morte;

 

O mundo clama por paz, a paz na alma, a paz interior.

Que alguém valorize apenas o seu real valor,

O valor de viver e viver feliz.

É preciso ter resiliência ( poema de minha autoria )

É preciso ter resiliência ( poema de minha autoria )

É preciso ter resiliência;

quando no meio do caminho suas forças falharem;

É preciso pensar positivo;

quando no meio do caminho os objetivos fracassarem;

É preciso prosseguir;

quando no meio do caminho sua alma desanimar;

É preciso continuar;

mesmo quando no meio do caminho o medo venha  te abalar;

é preciso ter resiliência;

é preciso pensar positivo;

é preciso prosseguir;

é preciso continuar para seus objetivos alcançar.

6º, 7º 

Campo artístico-literário

Produção de textos Construção da textualidade Relação entre textos 

EF67LP31

Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros

A vingança ou o perdão ( poema de minha autoria )

 

A vingança ou o perdão

( poema de minha autoria )

 

Certo dia me peguei perguntando!

Se estivesse entre o perdão e a vingança

O que haveria de fazer?

Se me vingaria até morrer,

ou perdoaria sem fazer caso da vingança.

 

Mas, se depois minha alma se arrependesse do perdão,

e resolvesse me vingar para minha alma lavar,

isso vai ser uma dúvida que meu pensamento vai carregar;

mas, isso vou ter que resolver,

pois com essa dúvida não posso ficar

 

mas diante das muitas experiências

isso tenho que concordar:

quando estiver entre a vingança e o perdão

devemos ficar com o perdão,

pois apesar da vingança lavar a alma

o perdão traz alegria e conforto ao coração.

 

Nossa língua portuguesa ( poema de minha autoria )

 

Nossa língua portuguesa

 ( poema de minha autoria )

 

Com a chegada dos portugueses, ela surgiu;

E aos poucos se enraizou;

Portugal enumeras colônias invadiu;

Os índios, os jesuítas catequizou;

 

Tupi-guarani era a língua dos índios do litoral;

No ano de 1757 foi decretada a sua proibição;

E o português tornou-se a língua oficial;

Toda cheia de norma e emoção;

 

Toda cheia de beleza e a com raiz da nobreza;

A língua é um organismo vivo, que se modifica ao longo do tempo;

Palavras novas surgem repletas de delicadeza;

Para expressar novos pensamentos;

 

Com ela aprendemos a ler e a escrever;

Com a leitura conseguimos até sonhar e viajar;

Com a escrita conseguimos perceber

Que podemos criar, recrear e originar;

 

Nossa língua portuguesa é desse jeito;

Existe a língua falada e a língua escrita;

Não importa se o caminho para aprendê-la seja estreito;

Quando queremos conquistar algo sempre damos um jeito;