Poema: A GUERRA ENTRE OS DOIS LOBOS

 Poema: A GUERRA ENTRE OS DOIS LOBOS

Autora: Laudicea

Tudo ia muito bem,

Quando de repente:

 Pensamentos de incapacidade surgira;

Por algo que não conseguia.

Dores na alma chegaram tão de repente;

Gritos silenciosos, minha alma sentira;

E com o passar dos dias,

Já estava perdida dentro de mim.

Choros sem fim, noites em lagrimas,

A tristeza cada dia aumentava;

O corpo tremia,

A esperança parecia fugir,

E o desespero interno aumentava;

Desejei morrer,

Desisti de viver.

Clamei a Deus, pedi socorro,

Minha alma gritava!

No silêncio do desespero da alma uma luz surgira;

Uma presença suave dentro de mim entrava;

A escuridão acabou, o medo se aquietou.

O período de angustia terminou,

 E a esperança raiou,

A paz interior que não mais sentia;

Deus me devolvia,

E a alegria de viver, Deus restaurou.

Procure ajuda, Não morra em silêncio! 

Peça força a Deus!

Procure um familiar ou amigo de confiança que possa te ajudar!

Procure um profissional!

Leitura e interpretação textual: "A AMANTE"

Leitura e interpretação textual: "A AMANTE"

1 Segundo o texto, quem é essa  “estranha” mencionada?

R- A televisão

2 Qual pode ser o verdadeiro significado simbólico da “estranha” na narrativa?

R-

3 Atualmente, a “estranha” foi substituída por:

a) Amante

b) Esposa

c) Psicóloga

d) Celular

4 Na frase: “Simplesmente Formidável” Qual das palavras abaixo faria a frase perder o sentido ao ser substituída pela palavra destacada?

 a) Extremamente bela

b) Extremamente boa

c) Magnífica

d) Feia

5 Enquanto eu crescia, na minha mente jovem, Qual o significado da palavra destacada:

R_

6 “Minha mãe me ensinou o que era bom e o que era mau”  Se no lugar do termo mau tivesse mal, a oração continuaria com mesmo sentido? Justifique:

 R_

7 “Mandava a gente ficar em silêncio para poder ouvi-la” O pronome la foi utilizado para substituir qual palavra?

R- A estranha (A televisão)

8 “Muitas vezes a levava pro quarto e dormia com ela”. De acordo com a oração retirada do texto, você concorda com a atitude de colocar uma estranha em seu quarto? Justifique:

 R-

 Observe os trechos:

 “As brigas, os palavrões em nossa família  não eram permitidos nem por parte de nossos amigos ou de qualquer um que nos visitasse. Entretanto, ela usava sua linguagem inapropriada.”

“Meu pai nunca nos deu permissão para tomar álcool e fumar, mas ela nos incentivava, dizia que isto nos destacava na sociedade.”

 “Agora sei que meus conceitos sobre relações foram influenciados fortemente durante minha adolescência por ela.”

 

9 Faça um comentário sobre os princípios que defendemos e das portas que abrimos para que os meios de comunicação posso nos influenciar?

 R-

10 “Falava livremente (talvez demasiado) sobre sexo. Onde foi a primeira vez que você ouviu sobre sexo?

O que achou?

Como foi experiência?

 

Texto

*A AMANTE...*

Simplesmente Formidável!!!

Alguns anos depois que nasci, meu pai conheceu uma estranha, recém-chegada à nossa pequena cidade. Desde o princípio, meu pai ficou fascinado com esta encantadora novata e, em seguida, a convidou pra  morar com gente.

A estranha aceitou e, pasmem, minha mãe também!!!

Enquanto eu crescia, na minha mente jovem, ela já tinha um lugar muito especial.

Minha mãe me ensinou o que era bom e o que era mau e meu pai me ensinou a obedecer. Mas a estranha era mais forte, nos encantava por horas falando de aventuras e mistérios.

Ela sempre tinha respostas para qualquer coisa que quiséssemos saber.

Conhecia tudo do passado, do presente e até podia predizer o futuro! O chato é que não podíamos discordar dela. Ela sempre tinha a última palavra!!!

Foi ela quem levou minha família ao primeiro jogo de futebol.

Fazia a gente rir e chorar.

A estranha quase nunca parava de falar, mas o meu pai a amava. Tinha até ciúmes. Mandava a gente ficar em silêncio para poder ouvi-la.

Muitas vezes a levava pro quarto e dormia com ela. Minha mãe não gostava, mas aceitava.

Agora me pergunto se minha mãe teria rezado alguma vez para que ela fosse embora.

Meu pai dirigia nosso lar com fortes convicções morais, mas a estranha não se sentia obrigada a segui-las...

As brigas, os palavrões em nossa família  não eram permitidos nem por parte de nossos amigos ou de qualquer um que nos visitasse.

Entretanto, ela usava sua linguagem inapropriada que às vezes queimava meus ouvidos e que fazia meu pai e minha mãe se ruborizar.

Meu pai nunca nos deu permissão para tomar álcool e fumar, mas ela nos incentivava, dizia que isto nos destacava na sociedade.

Falava livremente (talvez demasiado) sobre sexo. 

Agora sei que meus conceitos sobre relações foram influenciados fortemente durante minha adolescência por ela.

Muitas vezes a gente a criticava, mas ela não se importava e não ía embora da nossa casa. Mas também a gente era conivente com toda esta situação.

Passaram-se mais de cinquenta anos desde que a estranha veio para nossa família. 

Desde então ela mudou muito, mas ainda continua jovem, prática, bonita e elegante.

Esta lá em casa, tranquila, esperando que alguém queira escutar suas conversas ou dedicar seu tempo livre a fazer-lhe companhia, admirá-la.

 (Autor desconhecido)

https://esbrasil.com.br/a-amante-em-nossa-casa/

Crônica: Um olhar humano ( Leitura e interpretação textual )

Crônica: Um olhar humano

 Autora: Laudicea Marta

        Um dia, quis conhecer todas as teorias, dominar todas as regras gramaticais: Sintaxe, Morfologia, Fonologia e Semântica. Mas, a cada dia que passava, isso me angustiava. Tentei de tudo, mas não consegui... Foram dias de tristeza.

        Com o passar do tempo, entendi que: só precisava reconhecer que era apenas um ser humano e ver o meu aluno também como humano. Que não é preciso dominar todas as teorias, compreender todas as técnicas; é preciso sentir-se humano e saber que há alunos precisando mais de mim do que dos meus conhecimentos em determinado momento.

        Almas que, às vezes, vão à escola com a esperança de ouvir uma palavra do professor que não escutam em casa. Mas o professor, diante dos conflitos cotidianos, não consegue enxerga isso e age de forma insensível.

        Há alunos que só querem um abraço, um sorriso, uma palavra — e que essa palavra não seja apenas trabalhada morfologicamente, mas retirada do fundo do coração. Que, ao trabalhar frases, não seja apenas um estudo de sujeito e predicado, mas o reconhecimento de que existem sujeitos precisando ser ouvidos.

        Que, ao escolher um texto, ele possa ser estudo e também um pretexto, não apenas para a compreensão, mas para que sua interpretação vá além do que nos ensina a gramática: que ele toque a alma e provoque transformação no coração do aluno, despertando nele a vontade de voltar a ler e também de viver.

    Entendi que ser professor não é apenas corrigir erros gramaticais, mas fazer o aluno refletir sobre seus erros e buscar seus acertos. Que, ao trabalhar a justaposição das palavras, o professor lembre que ali pode haver sentimentos despedaçados — e que ele tem o poder na verbalização de ajudar a ajustar.

        Se alguém quiser apenas transmitir conhecimento, que faça. Mas, se quiser ser um transformador de almas, que seja. A vida é feita de escolhas. Eu escolhi fazer a diferença na vida de quem está precisando. e depois desta decisão consegui sentir prazer na minha profissão. 

Questionário

1 Quais áreas da gramática a autora menciona querer dominar no início do texto?

a) Sintaxe, Morfologia, Fonologia e Semântica

b) Sintaxe, Morfologia, e Fonologia

c) Sintaxe e Morfologia

d) Sintaxe

2 O que a autora sentia ao tentar dominar todas as regras e teorias?

R-

3  Segundo o texto, o que a autora descobriu com o tempo?

a) Que precisava estudar mais gramática

b) Que só precisava reconhecer sua humanidade e ver o aluno como humano

c) Que ser professor é apenas corrigir erros gramaticais

d) Que os alunos não precisam de atenção afetiva

4 O que, de acordo com a autora, muitos alunos buscam na escola além do conhecimento?

R-

5 Quando a autora fala em “palavra”, o que ela quer dizer?

a) Apenas uma palavra escrita corretamente

b) Uma palavra retirada do coração, que acolhe o aluno

c) Uma palavra técnica da gramática

d) Uma palavra inventada pelo professor

6. Qual é a diferença entre trabalhar frases como análise sintática e trabalhar frases como forma de enxergar os alunos?

R

7 Para a autora, ser professor significa:

a) Apenas ensinar teoria e corrigir erros

b) Ser pai ou mãe dos alunos

c) Ir além da gramática e tocar o coração dos alunos

d) Fazer de conta que os problemas dos alunos não existem

8. O que significa “o texto ser um pretexto”, segundo a reflexão da autora?

R-

9.Que tipo de crítica a autora prevê receber pelo seu texto?

R-