Música: "Árvore Cortada" (6º; 7º; 8º; 9º/Leitura Estratégias e procedimentos de leitura/EF69LP34)

Árvore Cortada: gênero Canção (roda de conversa)

 

“E chega alguém e diz

Acabou a história aqui”

1) (Roda de conversa) Diante dos versos acima, você já ouviu algo parecido ou igual de alguém?

Comente: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Alguém diz: Só restou raiz

Mas Deus diz: Tem vida ai e Eu vou restituir”

2) Faça uma pesquisa sobre a raiz de uma planta e explique o que a cantora quis dizer com o segundo verso:

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“Restaurou os meus sonhos, restaurou a minha fé

E sobre a minha saúde Ele me colocou de pé

Restaurou a minha casa e toda a minha família”

3) Você já teve depressão, ansiedade, ou alguma síndrome e depois teve sua vida restaurada? Conte-nos como aconteceu:

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BNCC

6º; 7º; 8º; 9º

Campo das práticas de estudo e pesquisa 

Leitura Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

EF69LP34

Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações  

Cortaram

A árvore cheia de vida, cortaram

E os frutos que ela produzia se acabaram

E chega alguém e diz

Acabou a história aqui

Mas ainda bem que a resposta vem do céu

E a última palavra quem determina ainda é Deus

Alguém diz: Só restou raiz

Mas Deus diz: Tem vida ai e Eu vou restituir

Há esperança para a árvore cortada

Novamente crescerá ao cheiro das águas

E se caso envelheceu na terra a sua raiz

Ou se o seu tronco morreu

Ouça bem o que Deus diz

Ainda há esperança, a alegria vai chegar

E tudo novamente irá voltar ao seu lugar

A água já está presente e vai começar regar

Vai ser tão lindo o testemunho que você irá contar

Eu fui uma árvore cortada

Mas ao cheiro das águas

Vi Deus minha vida restaurar

Mas ainda bem que a resposta vem do céu

E a última palavra quem determina ainda é Deus

Alguém diz: Só restou raiz

Mas Deus diz: Tem vida ai e Eu vou restituir

Ainda há esperança para a árvore cortada

Novamente crescerá ao cheiro das águas

E se caso envelheceu na terra a sua raiz

Ou se o seu tronco morreu, ouça bem o que Deus diz

Ainda há esperança, a alegria vai chegar

E tudo novamente irá voltar ao seu lugar

A água já esta presente e vai começar regar

Vai ser tão lindo o testemunho que você irá contar

(Dizendo)

Eu fui uma árvore cortada, mas ao cheiro das águas

Vi Deus minha vida restaurar (e aí)

Restaurou os meus sonhos, restaurou a minha fé

E sobre a minha saúde Ele me colocou de pé

Restaurou a minha casa e toda a minha família

E hoje todos nós o servimos com alegria

E toda vez que eu escutava alguém dizer

Até tinha estrutura, mas veio a morrer

Me lembrava da promessa pra não desaminar

Essa promessa me dizia, essa promessa me garantia

Que ainda há esperança para a árvore cortada

Novamente crescerá ao cheiro das águas

E se caso envelheceu na terra a sua raiz

Ou se o seu tronco morreu

Ouça a voz de Deus diz

Ainda há esperança

A alegria vai chegar (acredite)

E tudo novamente irá voltar ao seu lugar

É que a água está presente e vai começar regar

Vai ser tão lindo o testemunho que você irá contar

(Dizendo assim ó)

Eu fui uma árvore cortada

Mas ao cheiro das águas

Vi Deus minha vida restaurar

(Você vai dizer isso aqui)

Eu fui uma árvore cortada

Mas ao cheiro das águas

Vi meu ministério Deus levantar

Eu fui uma árvore cortada

Mas ao cheiro das águas

Na minha saúde Deus tocar

Eu fui! Eu fui! Eu fui!

Eu fui uma árvore cortada

Mas ao cheiro das águas

Vi minha família Deus salvar

Fonte: Musixmatch

Compositores: Valesca Mayssa Barbosa Silva

https://www.google.com/search?q=%C3%A1rvore+cortada+letra&oq=&aqs=chrome.1.69i176j35i39i362l14.-1j0j7&client=ms-android-motorola-rev2&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8

CRÔNICA: ALÉM DA PROFISSÃO ( 8º, 9º /EF89LP35) Laudicea

https://th.bing.com/th/id/R.1f1062a528ae13804a192b850fe9fa2d?rik=xO1VUFcDK2hm1g&pid=ImgRaw&r=0&sres=1&sresct=1

CRÔNICA: ALÉM DA PROFISSÃO  

Autora: Laudicea Marta, (Minha autoria) 

Um dia queria conhecer todas as teorias, dominar todas as regras gramaticais: Sintaxe, Morfologia, Fonologia e a Semântica, e com isso a cada dia que passava me angustiava. Tentei de tudo mas, não consegui...Foram dias de tristeza...Com o passar do tempo entendi que: SÓ PRECISAVA RECONHECER QUE ERA APENAS UM SER HUMANO E VÊ O MEU ALUNO COMO HUMANO. Que não precisa dominar todas as teorias, compreender todas as técnicas, precisa sentir-se humano e saber que há alunos precisando mais de mim do que dos conhecimentos em determinado momento. Almas que às vezes vão à escola com a esperança de ouvir uma palavra do professor, que as vezes não escutam em casa, e o professor não consegue enxergar isso, e age de forma incessível. Há alunos que só queriam um abraço, um sorriso, uma palavra, e que essa não seja trabalhada só morfologicamente, mas retirada do fundo do coração. Que ao trabalhar frases não seja um estudo de sujeito e predicado, mas reconhecer que existem sujeitos precisando de serem ouvidos. Que ao escolher um texto, ele possa ser um pretexto não só da interpretação mas que a sua compreensão vá além do que nos ensina a gramática, ele toque na alma e haja transformação no coração do aluno para que ele tenha vontade de voltar a ler. Entendi também que ser professor é aquele que vai além do trabalhar os erros gramaticais, contudo fazer o aluno refletir sobre seus erros e seus consertos. Que ao trabalhar a justaposição da palavra, lembrar que ali pode haver um sentimentos despedaçados e que o professor possa ajudá-lo a ajustar. Sei que comesse texto serei muito criticada, porque o professor não é pai, mãe, e muito menos psicólogo, mas ....cada um escolhe o que quer, se querem só transmitir conhecimento faça, se quer ser um transformador de almas seja. A vida é feita de escolhas, escolha você a sua. Eu escolhi fazer a diferença na vida de quem está precisando. 

 

PROPOSTA:

1) Com base na crônica acima, faça um texto narrativo contando uma experiência sua com um professor:

 

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8º, 9º

Campo artístico-literário

Produção de textos Construção da textualidade

EF89LP35

Criar contos ou crônicas (em especial, líricas), crônicas visuais, minicontos, narrativas de aventura e de ficção científica, dentre outros, com temáticas próprias ao gênero, usando os conhecimentos sobre os constituintes estruturais e recursos expressivos típicos dos gêneros narrativos pretendidos, e, no caso de produção em grupo, ferramentas de escrita colaborativa.

"Era Uma Vez" (Kell Smith) (6º; 7º; 8º; 9º/Leitura Estratégias e procedimentos de leitura/EF69LP34)

 

LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: "Era Uma Vez" Kell Smith

TRECHO I

Era uma vez

O dia em que todo dia era bom

Delicioso gosto e o bom gosto

Das nuvens serem feitas de algodão

1) O que a cantora quis dizer sobre: “Das nuvens serem feitas de algodão”? Há que fase de sua vida sua memória voltou? comente:

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TRECHO II

Dava pra ser herói

No mesmo dia em que escolhia ser vilão

E acabava tudo em lanche, um banho quente

E talvez um arranhão

2) Compartilhe com a turma uma aventura finalizada com um arranhão:

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TRECHO III

Bastava um colo, um carinho

E o remédio era beijo e proteção

Tudo voltava a ser novo no outro dia

Sem muita preocupação

 3) Nessa rotina de correria e das mídias, você tem dado ou recebido aquele colo, Saudades? Comente (roda de conversa)

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TRECHO VI

É que a gente quer crescer

E quando cresce, quer voltar do início

Porque um joelho ralado

Dói bem menos que um coração partido

4) Se você tivesse que escolher entre um joelho ralado e um coração partido, o que você escolheria? (Roda de conversa: quem quiser compartilhar um momento seu)

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 TRECHO V

Dá pra viver

Mesmo depois de descobrir que o mundo ficou mau

É só não permitir que a maldade do mundo

Te pareça normal

 TRECHO VI

Pra não perder a magia de acreditar

Na felicidade real

E entender que ela mora no caminho

E não no final

 5) Diante das frase destacadas em negrito, escolha uma e faça um comentário.

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6º; 7º; 8º; 9º

Campo das práticas de estudo e pesquisa 

Leitura Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

EF69LP34

Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações  

Era Uma Vez

Kell Smith

Era uma vez

O dia em que todo dia era bom

Delicioso gosto e o bom gosto

Das nuvens serem feitas de algodão

Dava pra ser herói

No mesmo dia em que escolhia ser vilão

E acabava tudo em lanche, um banho quente

E talvez um arranhão

Dava pra ver

A ingenuidade, a inocência cantando no tom

Milhões de mundos e universos tão reais

Quanto a nossa imaginação

Bastava um colo, um carinho

E o remédio era beijo e proteção

Tudo voltava a ser novo no outro dia

Sem muita preocupação

É que a gente quer crescer

E quando cresce, quer voltar do início

Porque um joelho ralado

Dói bem menos que um coração partido

É que a gente quer crescer

E quando cresce, quer voltar do início

Porque um joelho ralado

Dói bem menos que um coração partido

Dá pra viver

Mesmo depois de descobrir que o mundo ficou mau

É só não permitir que a maldade do mundo

Te pareça normal

Pra não perder a magia de acreditar

Na felicidade real

E entender que ela mora no caminho

E não no final

É que a gente quer crescer

E quando cresce, quer voltar do início

Porque um joelho ralado

Dói bem menos que um coração partido

É que a gente quer crescer

E quando cresce, quer voltar do início

Porque um joelho ralado

Dói bem menos que um coração partido

Era uma vezC

Composição: Kell Smith

https://www.google.com/search?q=Era+Uma+Vez%0AKell+Smith&client=ms-android-motorola-rev2&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8

Dia dos estudantes: sugestões

SUGESTÕES 

 

PALESTRA OU RODADE CONVERSA

1 Uma entrevista com algum ou alguns ex estudantes da Escola que teve uma superação em sua vida.

2 show de talentos;

3 Sarau;

4 Piquenique literário;

5 Um dia de professor: Aula invertida.

6 premiações: premiar os diversos tipos de estudante,

Ex: melhor redação, melhor risada, melhor desenhista, humorista...

 

 

 

 

SAEB 2023 - 10 Dicas que utilizei para minha turma atingir a meta na prova SAEB